Bạn có biết không ? mọi em bé đều là thiên tài. Nếu bạn nắm rõ điều này thì chúng ta hoàn toàn có thể phát triển trí thông minh và tài năng của trẻ nhỏ ngay từ lúc chào đời.
Tác giả Shichida Makoto viết về cách phát triển trí lực và tài năng của trẻ hay nói đơn giản nó cung cấp cách nuôi dạy con cái của người Nhật. Các bậc Cha Mẹ có thể tham khảo thêm để phát triển trí thông minh của con cái.
Trẻ em, càng lúc còn là em bé sơ sinh, đầu óc càng thông minh đấy! Em bé mới sinh có một sức tiếp thu lớn đến mức cực kỳ kinh ngạc đấy! Về khả năng tiếp thu này, bà Montessori người Ý, một nhà giáo dục nổi tiếng tầm cỡ, đã gọi là “tinh thần tiếp thu mang tính thai sinh” (thai sinh – sinh con, khác với noãn sinh- đẻ trứng), và nói “Người lớn thì mất hẳn, nhưng đây là khả năng kỳ diệu có thể sánh với năng lực sáng tạo của các đấng thần thánh. Từ khi mới ra đời, trẻ hấp thụ các kích ứng từ môi trường xung quanh và thích nghi với môi trường đó, nhưng khả năng này lại nhanh chóng biến mất”. Khả năng tiếp thu này càng gần với lúc mới sinh, càng lớn. So với trẻ 0- 2 tuổi, thì người lớn không sao lại được với sức tiếp thu đó. Thế nhưng, vào thời kỳ đầu óc của trẻ có sức tiếp thu thần kỳ như vậy, mà bố mẹ không biết, không tạo ra một kích ứng mang tính giáo dục nào cho trẻ, đầu óc của trẻ không phát triển một cách ưu tú, khả năng này nhanh chóng biến mất. Rồi sau đó, khi trẻ đã lớn, dù có kích ứng giáo dục ưu tú đến đâu, cũng không kích hoạt trở lại khả năng tiếp thu thần kỳ đó được nữa, rất khó có thể dạy dỗ con trẻ thành người thông minh.
Khả năng tiếp thu, phát triển trí thông minh của trẻ trong giai đoạn 0-3 tuổi có thể nói là thiên tài, bất kể kích ứng giáo dục là khó hay dễ, đều có thể hấp thụ được dễ dàng. Không chỉ đơn thuần là tri thức đơn giản, và lưu nhớ, mà có tố chất thắng được cả những máy tính tối tân nhất. Những thông tin được nạp vào trong thời kỳ này được nhập nguyên xi vào vùng tri thức tiềm tài, cũng như máy tính được nạp dữ liệu tỉ mỉ, chúng có khả năng tư duy và suy luận rất độc lập. Trẻ nhỏ nhớ những câu nói, từ ngữ nghe được từ xung quanh, khi trẻ nói thành lời, không phải chỉ dựa vào khả năng ghi nhớ đơn từ. Khả năng xử lý thông tin ưu việt chỉ có ở trẻ nhỏ (trong đầu óc người lớn không thể có), khiến trẻ trở thành chuyên gia với bất kỳ từ ngữ hóc búa nào. Khả năng này, khả năng như thiên tài này, ở trẻ nhỏ, bé nào cũng có....
MỤC LỤC :
Chương I. TÀI NĂNG CỦA TRẺ PHÁT TRIỂN TRONG TÌNH YÊU THƯƠNG CỦA CHA MẸ
A. Bạn có biết không ? mọi em bé đều là thiên tài
1. Càng nhỏ đầu óc càng thông minh
2. Não bộ cơ bản hình thành trong 6 tháng đầu sau khi sin
3. Tác hại ngoài sức tưởng tượng của TV
4. Để tạo kích ứng tri giác cho trẻ nhỏ
B. Học của trẻ khác với học của người lớn
1. Học kiểu nhớ nguyên mảng
2. Học kiểu nhớ từng cái một
C. Năng lực phát triển của trẻ
3 giai đoạn phát triển từ sơ sinh đến 6 tháng tuổi
Giai đoạn 1- Phát triển năng lực tiếp thu (giác quan)
Giai đoạn 2- Thời kỳ phát triển năng lực biểu hiện (sáng tạo)
Giai đoạn 3- Phát triển năng lực tư duy (kỹ thuật)
Chương II CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 0-4 TUỔI
A. Phương pháp giáo dục từ 0-1 tuổi
1. Kể những câu chuyện có nội dung cho trẻ khi con đường phát triển còn rộng mở
2. 4 bậc trong giai đoạn 0-1 tuổi
2.1 Bậc 1 từ 0-3 tháng
♥ Thị giác:
♦ Thính giác:
♣ Xúc giác:
♠ Vị giác
♥ Lực nắm
♦ Khứu giác
2.2 Bậc 2 từ 4-6 tháng
♣ Thị giác:
♠ Thính giác
♥ Xúc giác.
♦ Vận động.
2.3 Bậc 3 từ 7-10 tháng
♥ Thị giác
♦ Thính giác
♣ Xúc giác
♠ Vận động
♥ Ngôn ngữ
2.4 Bậc 4 từ 11-12 tháng
♥ Thị giác.
♣ Xúc giác.
♠ Tri thức
♥ Vận động
♦ Chữ và ngôn ngữ
B. Phương pháp giáo dục trẻ từ 1-2 tuổi
1. Đạt được 3 kỹ năng đáng chú ý
2. Với trẻ trong thời kì thích làm thử thì cho trẻ thử làm mọi thứ
3. Không dùng từ cấm đoán mà rủ trẻ sang trò chơi khác
4. Trò chơi tìm châu báu phát triển trí năng
5. Tạo môi trường giàu ngôn ngữ
6. Làm sao để trẻ không bị nản chí trong giai đoạn có “chí”
7. Không cho trẻ nghe nhiều tiếng máy, mà nói chuyện với trẻ càng nhiều càng tốt
C. Phương pháp giáo dục trẻ từ 2-3 tuổi
1. Cho trẻ vận động nhiều, đi bộ nhiều
2. Thời kì nhạy cảm với ngôn ngữ nhất trong cả cuộc đời
3. Làm thoả mãn ý muốn muốn làm những việc xung quanh mình một cách thành thạo
4. Thời kì phản kháng đầu tiên khi trẻ 2 tuổi- làm sao vượt qua?
5. Trẻ 2 tuổi là người có trí nhớ thiên tài
D. Phương pháp giáo dục trẻ từ 3-4 tuổi
1. 3 tuổi là bắt đầu tư duy. Chuyển sang cách dạy khiến trẻ phải tự suy nghĩ.
2. Trợ giúp 50% để trẻ thực nghiệm được nhiều việc
3. Bồi dưỡng khả năng ngôn ngữ bằng cách nói chuyện hay đọc sách truyện cho trẻ
4. Không làm gì phải lo lắng với tật nói lắp của trẻ thời kì này
5. Nên bắt đầu dạy ngoại ngữ cho trẻ trong thời kì này
6. Cứ để trẻ chơi không thôi sẽ có tác hại
7. Sở thích chệch (sở thích khác người) nuôi dưỡng năng lực tập trung và trí lực của trẻ giai đoạn này
E. Phương pháp giáo dục trẻ sau 4 tuổi
1. 4 tuổi có sức sáng tạo rất phong phú. Trẻ thích sáng tạo rất thích chơi
2. Khả năng tư duy mang tính sáng tạo độc đáo là khả năng thế nào?
3. Để trẻ thành người có sức sáng tạo cao
Chương III KHÓ KHĂN KHI DẠY LỄ NGHĨA CHO TRẺ
A. Ý thức dạy lễ nghĩa cho con từ 0 tuổi
1. 3 trụ cột để trẻ lớn lên và tầm nhìn của cha mẹ
2. Nhìn nhận đúng tín hiệu phát triển của con trẻ
3. Cho bú sữa theo giờ nhất định là không tốt. Tình mẹ con còn quan trọng hơn.
4. Đỉnh điểm xây dựng lòng tin cơ bản nơi trẻ là khi trẻ được 8 tháng tuổi
5. Khi có thêm em bé cũng không được quên yêu thương anh chị nó
B. Những lễ nghĩa cơ bản trong 0-3 tuổi đầu
1. Gốc rễ của lễ nghĩa là giáo dục ý chí
2. Đường cong nghiêm khắc * khắt khe nhất khi 0 tuổi và nới lỏng dần khi 3 tuổi
3. 4 nguyên nhân gây ra sự bất tuân thủ của trẻ
C. 3 trụ cột để dạy lễ nghĩa đúng
1.“Lễ nghĩa cơ bản” thực hiện trong sinh hoạt hàng ngày
1.1 Về việc ăn uống.
1.2 Về việc đi vệ sinh.
1.3 Về việc mặc.
1.4 Về việc giữ vệ sinh.
1.5 Về việc giữ an toàn.
2.“Lễ nghĩa tinh thần” thì chú ý khi mắng mỏ
2.1 Chịu đựng.
2.2 Tốt bụng.
2.3 Trung thực.
2.4 Tuân thủ.
2.5 Biết ơn.
3.“Lễ nghĩa xã hội và đạo đức” hãy tận dụng tốt nhất tính tự giác của bé
3.1 Tinh thần trách nhiệm.
3.2 Tinh thần lao động.
3.3 Đối nhân.
3.4 Tri thức ngôn ngữ.
3.5 Tính đạo đức.
Chương IV GIÁO DỤC TƯ DUY CƠ BẢN
A. Trẻ em mở rộng thế giới bằng ngôn ngữ
1. Phương pháp giáo dục ngôn ngữ từ 0 tuổi để trẻ thành người ưu tú.
2. Thực nghiệm của vợ chồng giáo sư Stainbarg
3. 9 điểm lưu ý khi giáo dục ngôn ngữ cho trẻ
B. Cách dạy chữ gắn liền với khả năng suy nghĩ
1. Dạy từng bước một theo hệ thống
C. Để phương pháp giáo dục từ 0 tuổi phát huy hết tính hiệu quả
1. Nói chuyện
2. Ẵm bế bé ra ngoài
3. Kể chuyện cổ tích
4. Cho xem sách tranh
5. Làm quen với bài hát nhạc hay, tranh đẹp
6. Hàng ngày dẫn con đi bách bộ
7. Không doạ dẫm
8. Không dung từ cấm đoán, ngăn cấm
9. Không phủ nhận
10. Khen là khen hành động
11. Không cho trẻ xem TV (trẻ là em bé sơ sinh)
12. Dạy chữ từ sớm
13. Dạy đi dạy lại, lặp đi lặp lại
14. Rèn luyện trí nhớ
15. Rèn luyện tưu duy Không phải chỉ rèn luyện trí nhớ.
16. Để trẻ vận động hết mình
17. Làm vở ghi chép từ
18. Làm sổ ghi chép sách đã đọc
19. Cho trẻ học phát minh
20- Lớn lên từ “4 tay”
Xin mời các bạn download Ebook (dạng doc+pdf) tại đây :
Chúc các bạn Thành Công và Hạnh Phúc trong cuộc sống.
P.S.: Tất cả các Ebook và Audiobook post ở CSYT đều có tải về máy cả. Nếu có links nào bị hỏng, các bạn làm ơn thông báo cho chúng tôi biết, chúng tôi sẽ upload links mới post lên lại. Thanks các bạn nhiều nha.
0 nhận xét:
Đăng nhận xét